Si se sospecha que un niño tiene una discapacidad educativa que afecta su éxito académico, un padre o maestro puede iniciar una remisión a un Equipo de Éxito Estudiantil. El SST determina si es necesaria una evaluación psicoeducativa. Si se recomienda, las evaluaciones se realizarán dentro de los 60 días posteriores a la solicitud inicial. Si no se recomienda una evaluación, el Equipo de Éxito explicará su razonamiento por escrito.

Una vez que un estudiante ha sido evaluado, un Programa de Educación Individualizada (IEP) se lleva a cabo una reunión para determinar la elegibilidad de un estudiante para los servicios. Los estudiantes pueden ser elegibles en una de las 13 categorías:

  • Dificultades de aprendizaje
  • Deterioro del habla y lenguaje
  • Sordo ciego
  • Discapacidad visual
  • Lesión cerebral traumática
  • La discapacidad auditiva
  • Sordera
  • Otros problemas de salud
  • Autismo
  • Múltiples desventajas
  • Deterioro ortopédico
  • Disturbio emocional
  • Discapacidad intelectual

Si un estudiante es elegible para recibir servicios, él / ella puede recibir cualquier combinación de servicios basados ​​en su IEP, incluyendo:

  • Discurso y lenguaje. El especialista en habla y lenguaje del SUSD brinda apoyo para los trastornos de articulación, voz, fluidez y lenguaje.
  • Extraiga nuestro apoyo de uno de los maestros de educación especial del SUSD
  • Apoyo general de uno de los asistentes de instrucción de educación especial del SUSD

Para obtener información sobre el departamento y los servicios de educación especial del SUSD, comuníquese con uno de nuestros coordinadores de SPED:

Tammi Amon 831-455 2550-x360  [correo electrónico protegido]

Kate Pagaran 831-455 8936-x242  [correo electrónico protegido]