Nos esforzamos por proporcionar a los estudiantes de inglés un currículo e instrucción desafiantes que desarrollen competencia en inglés de la manera más rápida y efectiva posible. Con ese fin, hemos tomado varias medidas, como se describe en nuestro Plan de Responsabilidad de Control Local (LCAP):

  1. Mantendremos a un maestro de Desarrollo del Idioma Inglés (ELD) a tiempo completo en el personal para atender las necesidades de nuestros estudiantes del idioma inglés.
  2. Se brindará desarrollo profesional de ELD, específicamente enfocado en la instrucción e intervención del estudiante de lenguaje.
  3. Cuando sea apropiado, proporcionamos dispositivos tecnológicos a los estudiantes en un esfuerzo por cerrar la “brecha digital” en el hogar.
  4. A pesar de la comunicación continua y mejorada, trabaje con las familias de los estudiantes que están aprendiendo inglés para implementar efectivamente una programación relevante y efectiva.

Identificación y evaluación

Al inscribirse en el Distrito, el idioma principal de cada estudiante se determinará mediante el uso de una encuesta sobre el idioma del hogar. Cualquier estudiante que se identifique con un idioma principal que no sea el inglés será evaluado para determinar el dominio del inglés utilizando la prueba de dominio del idioma inglés designada por el estado.

reclasificación

El Distrito continuará brindando servicios educativos adicionales y apropiados a los estudiantes de inglés con el fin de superar las barreras del idioma hasta que:

  1. Demostrar dominio del idioma inglés comparable al promedio del distrito
    hablantes nativos de inglés
  2. Recupere los déficits académicos que pueden haber sido incurridos en otras áreas del núcleo
    plan de estudios como resultado de las barreras del idioma

Los aprendices de inglés serán reclasificados como competentes en inglés con fluidez cuando sean capaces de comprender, hablar, leer y escribir en inglés lo suficientemente bien como para recibir instrucción en un salón de clases regular del idioma inglés y lograr un progreso académico a un nivel sustancialmente equivalente al de los estudiantes del mismo idioma. edad o grado cuyo idioma principal es el inglés y que están en el curso regular de estudio. Los estudiantes serán monitoreados durante dos años después de la reclasificación para determinar si el estudiante necesita apoyo académico adicional para asegurar su lenguaje y éxito académico.