Estimadas familias del Distrito Escolar Unido Spreckels (SUSD):

Esperamos que nos ayude a celebrar el Mes de Concientización de Asistencia de septiembre volviendo a comprometerse a asegurar que sus hijos asistan a la escuela a tiempo todos los días a menos que tengan una razón justificada para estar ausentes según el Código de Educación 48205. Por favor mira Reglamento Administrativo SUSD #5113 para una lista completa de ausencias justificadas.

Todos los otros tipos de ausencias, más comúnmente vacaciones familiares o participación en eventos deportivos no escolares, son injustificadas y consideradas ausente. El Distrito tiene el mandato legal de enviar una primera carta de absentismo escolar a los padres de un niño después de tres ausencias injustificadas or tardanzas injustificadas / retirarse de la escuela temprano por más de treinta minutos. Si la situación no se puede remediar con una primera carta, se deben tomar intervenciones adicionales, incluida la participación del Programa de reducción de absentismo escolar del fiscal de distrito: https://www.co.monterey.ca.us/government/departments-a-h/district-attorney/truancy-abatement-program. Como distrito, preferimos trabajar con nuestras familias lo antes posible para generar ideas sobre cómo mejorar la asistencia de un niño.

Además del absentismo escolar, ahora se requiere que los distritos escolares establezcan estrategias de intervención para trabajar con los padres cuando sus hijos están ausente crónicamente. A diferencia del absentismo escolar que se ocupa de ausencias injustificadas, el absentismo crónico se define como 10% faltante del año escolar (o días 18 en un año completo) por cualquier motivo, justificado o injustificado. Recientemente, hemos comenzado a enviar cartas y hacer llamadas telefónicas a los padres cuyos hijos muestran patrones de ausencia crónica. En casos extremos, se le pedirá a los padres que se reúnan con el Supervisor de Asistencia y el Superintendente de Distrito.

Aunque la importancia de la asistencia regular ha sido bien documentada durante muchos años, estudios recientes han determinado que existen relaciones muy fuertes entre la asistencia deficiente y el éxito académico, conductual y social. Por ejemplo, los estudiantes ausentes crónicamente son mucho menos propensos a alcanzar hitos educativos como dominar la lectura para el tercer grado, graduarse de la escuela secundaria, asistir a la universidad, establecer conexiones sociales sólidas y obtener un empleo regular. Para obtener más información sobre la importancia crítica de una asistencia sólida, visite Attendance Works en https://www.attendanceworks.org/.

Una vez más, le pedimos que haga de la asistencia regular de su hijo una prioridad en su hogar. Asegúrese de que su hijo asista a la escuela a tiempo todos los días a menos que esté enfermo o califique para otro tipo de ausencia justificada. Si el Distrito puede ayudarlo de alguna manera (p. Ej., Transporte, encontrar cuidado de niños para hermanos menores, ofrecer servicios de asesoramiento para estudiantes con depresión, etc.), infórmenos. Somos sus socios y estamos comprometidos a trabajar con usted para ayudar a su hijo a tener el mayor éxito posible.

Le agradecemos de antemano su cooperación. Si tiene alguna pregunta sobre los diferentes tipos de ausencias, el proceso del Distrito para abordar el absentismo escolar o el absentismo crónico, o sugerencias para mejorar la asistencia de su hijo, no dude en ponerse en contacto conmigo directamente.

Atentamente,

Eric Tarallo

AR 5113: Ausencias y excusas